Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / PMM

Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan

Oleh Nanang Dh, SE (Praktisi Digital Lampung) Posting Komentar

 



TOPIK
Transisi PAUD-SD 2: Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan
MODUL 1
Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap

Dengan modul ini, Anda diajak untuk menyadari miskonsepsi yang umum konsep dan penerapan literasi dan numerasi pada PAUD-SD, memahami konsep dasar literasi dan nemerasi pada PAUD-SD, dan membangun kemampuan numerasi dan literasi secara bertahap.

Daftar Materi
  • Miskonsepsi Literasi dan Numerasi
  • Lingkup Literasi
  • Membangun Literasi secara Bertahap
  • Lingkup Numerasi
  • Membangun Numerasi secara Bertahap
Langkah Penyelesaian Modul
  • Belajar materi
  • Refleksi pembelajaran
  • Post Test
Untuk membantu Ibu dan Bapak dalam menjawab, pada postingan kali ini Kreatifinaja.top akan membagikan Contoh Jawaban Post Test Topik Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan Modul 1 Membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap.

POST TEST

1. Ibu guru Ani memahami bahwa kemampuan literasi numerasi perlu dikembangkan sejak anak usia dini. Beliau cukup mengajarkan bilangan yang sederhana dan bentuk untuk mengembangkan kemampuan numerasi.
Apakah yang dilaksanakan Ibu guru Ani sudah cukup mengoptimalkan kemampuan numerasi muridnya?
Jawaban: 
C. Sudah, sebab mengembangkan kemampuan literasi lebih penting daripada numerasi untuk anak usia dini

2. Melalui observasi, terlihat profil seorang peserta didik yakni sebagai berikut:
1) Anak dapat menjawab pertanyaan, menyebutkan nama benda yang ditunjukkan melalui gambar.
2) Anak tidak tertarik dengan buku, tetapi terlihat antusias saat dibacakan buku.
3) Anak cenderung mengulang-ulang kata yang baru didengar.
Berdasarkan profil peserta didik tersebut, komponen literasi apa yang telah dimiliki peserta didik?
Jawaban: 
B. Kemampuan bertutur dan kosakata

3. Apa yang perlu dilakukan guru PAUD dan SD Awal untuk membantu perkembangan literasi murid, sehingga tidak terjebak pada miskonsepsi?
Jawaban: 
C. Menguatkan kemampuan berkomunikasi melalui kegiatan bercakap-cakap, bermain serta bersosialisasi

4. Berdasarkan hasil observasi Bu Lisa terhadap peserta didik di kelasnya, sebagian besar dari mereka senang melakukan kegiatan di luar kelas. Melihat ini, beliau menggunakan kegiatan di lapangan untuk mengembangkan kemampuan numerasi peserta didiknya.
Kemudian Bu Lisa melakukan dua kegiatan inti, yaitu diantaranya:
Kegiatan 1: Peserta didik diminta membuat kelompok yang terdiri dari 6 anak. Setelah berkelompok, peserta didik membentuk barisan dan secara bergantian menyebutkan bilangan secara urut yakni dari 1. Setiap satu kelompok telah selesai berhitung. Bu Lisa selanjutnya menanyakan ada berapa jumlah anak di setiap kelompok.
Kegiatan 2: peserta didik diminta membuat kelompok berdasarkan bulan ulang tahun mereka (peserta didik yang lahir pada bulan Januari akan membentuk satu kelompok, yang lahir di bulan Februari akan membentuk satu kelompok, hingga seterusnya).
Setelah semua sudah membentuk kelompok sesuai dengan bulan, peserta didik diminta melihat semua kelompok yang telah terbentuk. Tanpa perlu berhitung, Bu Lisa menanyakan bulan apa yang memiliki banyak kelompok.
Berdasarkan kegiatan 1, kemampuan numerasi yang dikembangkan adalah...
Jawaban: 
D. Bilangan: mengetahui cara menampilkan bilangan dan hubungan antar bilangan

5. Berdasarkan asesmen awal pembelajaran yang dilakukan di kelasnya melalui kegiatan membaca lantang. Bapak Ali berfokus pada kemampuan menyimak dan mengolah informasi secara lisan. Bapak Ali mengidentifikasi 2 kelompok peserta didik berdasarkan level membacanya, yakni diantaranya:
- Kelompok A: Merespon dan mengungkapkan ide mengenai peristiwa sehari-hari. Mereka juga masih belum mampu mengenali huruf dan bunyinya.
- Kelompok B: Mereka mulai memperlihatkan ketertarikan pada buku, menanyakan arti kata yang baru dikenalnya, dan mengenali beberapa huruf.
Mereka juga telah mampu menangkap isi cerita, dan informasi dari hasil menyimak cerita yang dibacakan.
Berdasarkan hal tersebut, komponen literasi apa saja yang perlu Bapak Ali prioritaskan untuk mengembangkan kemampuan literasi peserta didik dalam kelompok A secara bertahap?
Jawaban: 
B. Kosakata

6. Di bawah ini adalah kalimat yang bisa membantu anak menghubungkan informasi, kecuali...
Jawaban: 
D. ("Wah kamu pintar ya")

Dalam menjalani Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan, kita telah mengikuti jejak menuju pemahaman yang lebih dalam dan pencapaian yang lebih baik. Semoga perjalanan ini membawa kita lebih dekat pada tujuan pembelajaran yang luar biasa, dan teruslah menjelajahi dunia pengetahuan dengan semangat yang tak kenal batas! 🚀📚

Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan"