Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / PMM

Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan Melalui Pembelajaran yang Menyenangkan

Oleh Nanang Dh, SE (Praktisi Digital Lampung) Posting Komentar

TOPIK
Transisi PAUD-SD 2: Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan
KEYWORD
Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan
MODUL 2
Bagaimana membangun kemampuan fondasi secara holistik dan bertahap sejak PAUD hingga SD?

Dengan modul ini, Anda diajak untuk memahami kemampuan fondasi yang perlu dibangun pada anak usia dini bersifat holistik dan memahami bagaimana kemampuan fondasi dapat dibangun secara bertahap dan berkesinambungan di PAUD dan SD.

Daftar Materi
  • Pentingnya Kemampuan Fondasi
  • Membangun Fondasi secara Holistik
  • Membangun Fondasi secara Bertahap dan Berkesinambungan
Langkah Penyelesaian Modul
  • Belajar materi
  • Refleksi pembelajaran
  • Post Test
Untuk membantu Ibu dan Bapak dalam menjawab, pada postingan kali ini Kreatifinaja.top akan membagikan Contoh Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif  Topik Transisi PAUD-SD 2 : Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan Modul 2 Bagaimana membangun kemampuan fondasi secara holistik dan bertahap sejak PAUD hingga SD?

A. Pentingnya Kemampuan Fondasi

Latihan Pemahaman
1. Tono adalah murid di kelas 5 SD yang pandai serta bisa memahami pelajaran yang diajarkan di sekolah. Akan tetapi dia sering terlambat ke sekolah, sering belum mengumpulkan tugas tepat pada waktunya dan susah dihubungi oleh kawannya.
Hal tersebut berakibat potensi kecerdasannya tidak dapat tampil dengan optimal. Maka kemampuan fondasi yang belum terbangun pada diri Tono adalah ...
a. Adanya keterampilan sosial serta bahasa agar dapat berinteraksi sehat dengan kawan
b. Adanya kematangan emosi yang cukup untuk melakukan kegiatan di lingkungan belajar
c. Adanya Kematangan kognitif untuk kegiatan belajar
d. Adanya pemaknaan belajar yang positif
Jawab :
b. Adanya kematangan emosi yang cukup untuk melakukan kegiatan di lingkungan belajar

2. Cahaya merupakan seorang siswi kelas 6 SD yang unggul di sekolahnya. Nilai-nilai tugas individualnya sangat baik. Walau demikian, Cahaya kesulitan ketika mengerjakan tugas kelompok. Ia sulit untuk menjalin pertemanan dengan teman. Ia pun kurang inisiatif untuk membangun percakapan sehingga tertinggal informasi penting yang perlu ia ketahui. Jika ada kesulitan yang ia rasakan pun, Cahaya merasa tidak perlu membagikannya kepada teman kelompoknya sehingga masalah tidak terselesaikan.
Kemampuan fondasi apa yang belum terbangun pada diri Cahaya sedari dini?
Jawab :
d. Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu lainnya.

Cerita Reflektif
1. Apakah ada hal yang baru yang bapak dan ibu guru pelajari dari materi ini? Dipersilahkan tulis respon bapak dan ibu guru dengan singkat!
Jawaban: 
Sangatlah penting tentang kemampuan fondasi buat anak didik

B. Membangun Fondasi secara Holistik

Latihan Pemahaman
1. Di bawah ini merupakan pernyataan tentang membangun kemampuan fondasi, kematangan emosi yang cukup buat melakukan kegiatan di lingkungan belajar.
1. Anak didik dapat memberikan respon verbal atau nonverbal yang sesuai pada ekspresi emosi orang lain
2. Anak didik bisa membedakan ekspresi emosi dengan memakai objek yang konkret
3. Anak didik bisa mengekspresikan emosi pada berbagai bentuk
4. Anak didik bisa mengenal serta menyebutkan nama emosi
A. 3, 4, 2, 1
B. 3, 2, 4, 1
C. 4, 2, 3, 1
D. 2, 4, 3, 1
Jawaban: 
B. 3, 2, 4, 1
2. Pemahaman diri sebagai entitas yang unik dan berbeda dengan orang lain yang ditunjukkan dengan dapat menyebutkan perbedaan dan persamaan karakteristik fisik dan non fisik dirinya dibandingkan saudara-saudaranya atau teman sekelasnya. Merupakan keterampilan pada kemampuan fondasi pada aspek ...
Jawab :
Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan dilingkungan belajar.

3. Di bawah ini merupakan keterampilan yang merupakan bagian dari kemampuan fondasi pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai untuk dapat berpartisipasi di lingkungan sekolah secara mandiri, kecuali...
Jawab :
Kemampuan dan keterampilan untuk memperoleh pengetahuan

4. Berikut ini manakah pernyataan yang benar tentang membangun kemampuan fondasi?
1) Untuk kemampuan fondasi pentingnya dibangun dengan menyeluruh dalam setiap aspek kehidupan
2) Adanya kemampuan fondasi yang lebih urgen dibandingkan dengan fondasi yang lainnya
3) Kemampuan fondasi mempunyai hubungan dengan aspek perkembangan anak didik
4) Untuk membuat fondasi tidak ada hubungannya dengan pelajaran
Jawab :
A. 1, 4
B. 1, 3
C. 2, 4
D. 2, 3
Jawaban: 
B. 1, 3

C. Membangun Fondasi secara Bertahap dan Berkesinambungan

Latihan Pemahaman
1. Di bawah ini merupakan pernyataan tentang membangun kemampuan fondasi, kematangan emosi yang cukup buat melakukan kegiatan di lingkungan belajar adalah :
1) Anak didik dapat memberikan respon verbal atau nonverbal yang sesuai pada ekspresi emosi orang lain
2) Anak didik bisa membedakan ekspresi emosi dengan memakai objek yang konkret
3) Anak didik bisa mengekspresikan emosi pada berbagai bentuk
4) Anak didik bisa mengenal serta menyebutkan nama emosi
A. 3, 4, 2, 1
B. 3, 2, 4, 1
C. 4, 2, 3, 1
D. 2, 4, 3, 1
Jawaban : B

Dalam menjalani Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan, kita telah mengikuti jejak menuju pemahaman yang lebih dalam dan pencapaian yang lebih baik. Semoga perjalanan ini membawa kita lebih dekat pada tujuan pembelajaran yang luar biasa, dan teruslah menjelajahi dunia pengetahuan dengan semangat yang tak kenal batas! 🚀📚

Posting Komentar untuk "Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan Melalui Pembelajaran yang Menyenangkan"