Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan Melalui Pembelajaran yang Menyenangkan
TOPIK
Transisi PAUD-SD 2: Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan
KEYWORD
Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Transisi PAUD-SD 2
MODUL 5
Merencanakan Pembelajaran yang Menguatkan Transisi PAUD-SD
Daftar Materi
- Meramu Tujuan Pembelajaran
- Merancang Kegiatan Pembelajaran
Langkah Penyelesaian Modul
- Belajar materi
- Refleksi pembelajaran
- Post Test
Sebelumnya, Ibu dan Bapak telah mempelajari dan menyelesaikan Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Untuk membantu Ibu dan Bapak dalam menjawab, pada postingan kali ini Kreatifinaja.top akan membagikan Contoh Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Topik Transisi PAUD-SD 2 : Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan Modul 5 Merencanakan Pembelajaran yang Menguatkan Transisi PAUD-SD
POST TEST
1. Pada pernyataan berikut ini merupakan langkah-langkah yang menyusun penerapan asesmen awal pada 2 minggu pertama awal tahun ajaran baru di kelas 1 dengan cara acak,yaitu
1. Terdapat identitas pelajaran yang bisa dipakai
2. Adanya rancang kegiatan yang bisa dipakai guna mengamati perilaku dari aspek kemampuan fondasi
3. Temukanlah aspek kemampuan fondasi yang dipantau
4. Perlunya identifikasi pertimbangan yang masuk ke dalam rancangan kegiatan pembelajaran kedepannya
5. Dokumentasikan informasi pada lembar observasi
Berdasarkan beberapa pernyataan di atas maka urutan yang tepat yaitu ...
A. 3, 2, 1, 5, 4
B. 3, 1, 2, 5, 4
C. 3, 4, 2, 1, 5
D. 3, 2, 5, 4, 1
Jawaban:
A. 3, 2, 1, 5, 4
1. Pada pernyataan berikut ini merupakan langkah-langkah yang menyusun penerapan asesmen awal pada 2 minggu pertama awal tahun ajaran baru di kelas 1 dengan cara acak,yaitu
1. Terdapat identitas pelajaran yang bisa dipakai
2. Adanya rancang kegiatan yang bisa dipakai guna mengamati perilaku dari aspek kemampuan fondasi
3. Temukanlah aspek kemampuan fondasi yang dipantau
4. Perlunya identifikasi pertimbangan yang masuk ke dalam rancangan kegiatan pembelajaran kedepannya
5. Dokumentasikan informasi pada lembar observasi
Berdasarkan beberapa pernyataan di atas maka urutan yang tepat yaitu ...
A. 3, 2, 1, 5, 4
B. 3, 1, 2, 5, 4
C. 3, 4, 2, 1, 5
D. 3, 2, 5, 4, 1
Jawaban:
A. 3, 2, 1, 5, 4
2. Pada tahun ajaran mendatang bu Lisa mengajar di kelas 1 SD. Berdasarkan data dari penerimaan murid baru terdapat lebih dari setengah para murid sudah selesai dari PAUD. Oleh sebab itu maka bu Lisa langsung mengerjakan kegiatan belajar dengan menggunakan target para murid dapat membaca pada 2 minggu pertama. Kemudian langkah yang diputuskan oleh bu Lisa menurut pendapat Anda ...
A. Tepat, akan tetapi bu Lisa memberi kepastian bahwa murid yang tidak ikut PAUD bisa mengejar keterlambatannya
B. Tepat, murid yang lulus PAUD tentu sudah bisa calistung
C.Tidak tepat, bu Lisa mengundur waktu masuk sekolah bagi anak yang lulus PAUD
D. Tidak tepat, 2 minggu pertama sebaiknya dipakai oleh bu Lisa untuk asesmen awal memetakan kebutuhan dan kondisi pada siswa-siswi yang beragam
Jawaban:
D. Tidak tepat, 2 minggu pertama sebaiknya dipakai oleh bu Lisa untuk asesmen awal memetakan kebutuhan dan kondisi pada siswa-siswi yang beragam
3. Pada pernyataan berikut ini merupakan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia: "Murid mengungkapkan gagasan dengan lisan atau tanpa bantuan ilustrasi atau gambar. Selanjutnya rencana pembelajaran yang tepat supaya selaras dengan tujuan yaitu
A. Murid menggambar berdasar cerita yang disampaikan kawannya dengan cara bergantian
B. Guru memberikan gambar sebagai pemantik, murid menceritakan pendapatnya tentang gambar yang disajikan
C. Guru memberikan bacaan bergambar para murid membaca di depan kelas
D. Guru mengajak pada murid untuk menggambar berdasar cerita yang diberikan guru
Jawaban:
B. Guru memberikan gambar sebagai pemantik, murid menceritakan pendapatnya tentang gambar yang disajikan
4. Bu Dina adalah guru Bahasa Indonesia pada kelas 1 SD sedang fokus pada pembelajaran mengenai kemampuan fondasi kesadaran akan pentingnya menghargai sesama serta kemampuan berempati.
Ketika merancang pembelajaran, bu Dina sedang berdiskusi dengan pak Jono adalah guru Pendidikan Jasmani. Maka kegiatan yang bisa dikerjakan bu Dina dan pak Jono supaya kemampuan fondasi bisa dikuasai oleh para murid dalam kelas yaitu
A. Melalui kegiatan berkelompok contohnya dalam permainan olah raga, diharapkan siswa-siswi bisa menerima kelebihan dan kekurangan pada anggota timnya, serta mengutamakan ikut serta dari semua anggota tim dibandingkan dengan kemenangan
B. Melalui belajar menulis halus, kemampuan motorik para murid bisa terasah hingga membantu pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
C. Melalui belajar membaca cerita sambil praktek pada gerakan tangan serta kaki.
D. Melalui acara mengumpulkan donasi buat korban bencana alam, para murid supaya punya rasa empati pada orang yang merasakan kesusahan
Jawaban:
A. Melalui kegiatan berkelompok contohnya dalam permainan olah raga, diharapkan siswa-siswi bisa menerima kelebihan dan kekurangan pada anggota timnya, serta mengutamakan ikut serta dari semua tim dibandingkan dengan kemenangan
Dalam menjalani Jawaban Post Test Modul 5 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan, kita telah mengikuti jejak menuju pemahaman yang lebih dalam dan pencapaian yang lebih baik. Semoga perjalanan ini membawa kita lebih dekat pada tujuan pembelajaran yang luar biasa, dan teruslah menjelajahi dunia pengetahuan dengan semangat yang tak kenal batas! 🚀📚
Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Transisi PAUD-SD 2 Penguatan Melalui Pembelajaran yang Menyenangkan"